Concurso abierto para los establecimientos educativos fiscales, fiscomisionales, particulares y municipales
La inscripción al concurso no tiene costo alguno. Las Direcciones Provinciales de Educación son las encargadas de receptar los datos de cada plantel.
El Ministerio de Educación, el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, CERLALC y el Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual, IEPI, convocan al concurso nacional: "Respeto a la Producción Intelectual". Dicha propuesta tiene como finalidad analizar el texto: Los Oficios de la Imaginación, material que se entrega en la Dirección de Educación al momento de la inscripción.
Dicho texto constituye una herramienta de utilidad para conocer y aprender sobre el respeto a las obras creativas y al esfuerzo de las personas. La modalidad del concurso será la oratoria.
Las eliminatorias a nivel interno de cada plantel educativo será el 6 y 7, las provinciales el 13 y 14, las regionales del 26 al 28 del mes de noviembre.
El concurso a escala nacional será del 10 al 12 de diciembre en el Puyo, provincia de Pastaza.
Premios
El niño o adolescente ganador del primer lugar del certamen de oratoria ganará un equipo de computación completo, un reloj suizo, la colección de Cds originales de música y películas.
El segundo lugar se hará acreedor de un reproductor de DVD, un MP3, un reloj suizo y una colección de Cds originales de música y películas.
Y para el tercer lugar, un reproductor de DVD, un reloj suizo y una colección de Cds originales de música y películas.
Requisitos de inscripción
· Copia del carné o certificación de estar matriculados en determinado plantel.
· Listado de los estudiantes en orden alfabético más el nombre del docente del área de Lenguaje y Comunicación (responsable de la preparación de los estudiantes para el concurso).
· Ficha técnica con los datos establecidos por cada participante (provincia, cantón, nombre del plantel, dirección, teléfono, nombres y apellidos del participante, dirección domiciliaria, teléfono, año de básica y nombre del profesor.
· Cada institución educativa puede inscribir a máximo cinco estudiantes.
· El 13 y 14 de octubre los profesores encargados de preparar a los estudiantes deberán asistir al curso de capacitación e información del concurso.
El objetivo del concurso de oratoria es promover en los planteles una formación académica basada en el respeto al derecho de autor en todas sus manifestaciones.
miércoles, 8 de octubre de 2008
martes, 7 de octubre de 2008
VII Feria Binacional Escolar en Saraguro
El 13 y 14 de noviembre se realizará la feria escolar de ciencia y tecnología en Saraguro-Loja
Realizar una feria binacional de ciencia y tecnología para fomentar la participación de los colegios del sur de Ecuador y norte del Perú cuesta aproximadamente 40 mil dólares; Cantidad de dinero que la Dirección de Educación no posee de allí que se vio imposibilitada de coordinar la VII Feria Binacional de Ciencia y Tecnología. El Municipio de Saraguro asumió los gastos y coordina la VII Feria Binacional de Ciencia y Tecnología Saraguro 2008 a realizarse el 13 y 14 de noviembre.
Georgina Ortiz, jefe del Departamento de Bachillerato y Postbachillerato de la Dirección de Educación y coordinadora provincial de la Feria de Ciencia y Tecnología, informó que la Dirección de Educación se encargará de promover la participación de los colegiales del sur del Ecuador en la feria binacional.
La feria de la ciencia y tecnología une a Ecuador y Perú desde hace siete años gracias a la iniciativa de un grupo de amigos de Loja, Morona Santiago, Tumbes, Piura y Loja. Poco a poco la propuesta del grupo de amigos se extendió para fomentar la participación de los colegiales de los dos países.
Ortiz informó que de la provincia del Azuay participarán ocho proyectos, los mismos que serán seleccionados a través de un concurso provincial. Los jóvenes dueños de los proyectos seleccionados participarán en noviembre en ala feria. Ellos deberán costearse el pasaje porque la alimentación y hospedaje corre por la VII Feria de Ciencia y Tecnología Saraguro 2008.
Cronograma de actividades
· Inscripción de las instituciones educativas que participarán en la feria binacional, 4 de
noviembre.
· Llegada de las delegaciones participantes, 12 de noviembre.
· Arreglo de stands e inauguración de la Feria Binacional de Ciencia y Tecnología Saraguro
2008, 13 de noviembre.
· Clausura de la feria, 14 de noviembre.
Areas los trabajos de investigación
Estudiantes de los colegios deben preparar proyectos de investigación de ciencia y tecnología, cuyas temáticas se enfoquen en estas áreas:
· Ecología y conservación del ambiente.
· Ciencias Sociales.
· Ciencias de la Salud.
· Ciencias Básicas.
· Tecnología e Ingeniería.
· Informática.
Ortiz invita a los jefes de áreas a trabajar con los alumnos en la creación de los proyectos innovadores a fin de participar en el concurso provincial (que servirá para seleccionar a la delegación de la provincia del Azuay).
Realizar una feria binacional de ciencia y tecnología para fomentar la participación de los colegios del sur de Ecuador y norte del Perú cuesta aproximadamente 40 mil dólares; Cantidad de dinero que la Dirección de Educación no posee de allí que se vio imposibilitada de coordinar la VII Feria Binacional de Ciencia y Tecnología. El Municipio de Saraguro asumió los gastos y coordina la VII Feria Binacional de Ciencia y Tecnología Saraguro 2008 a realizarse el 13 y 14 de noviembre.
Georgina Ortiz, jefe del Departamento de Bachillerato y Postbachillerato de la Dirección de Educación y coordinadora provincial de la Feria de Ciencia y Tecnología, informó que la Dirección de Educación se encargará de promover la participación de los colegiales del sur del Ecuador en la feria binacional.
La feria de la ciencia y tecnología une a Ecuador y Perú desde hace siete años gracias a la iniciativa de un grupo de amigos de Loja, Morona Santiago, Tumbes, Piura y Loja. Poco a poco la propuesta del grupo de amigos se extendió para fomentar la participación de los colegiales de los dos países.
Ortiz informó que de la provincia del Azuay participarán ocho proyectos, los mismos que serán seleccionados a través de un concurso provincial. Los jóvenes dueños de los proyectos seleccionados participarán en noviembre en ala feria. Ellos deberán costearse el pasaje porque la alimentación y hospedaje corre por la VII Feria de Ciencia y Tecnología Saraguro 2008.
Cronograma de actividades
· Inscripción de las instituciones educativas que participarán en la feria binacional, 4 de
noviembre.
· Llegada de las delegaciones participantes, 12 de noviembre.
· Arreglo de stands e inauguración de la Feria Binacional de Ciencia y Tecnología Saraguro
2008, 13 de noviembre.
· Clausura de la feria, 14 de noviembre.
Areas los trabajos de investigación
Estudiantes de los colegios deben preparar proyectos de investigación de ciencia y tecnología, cuyas temáticas se enfoquen en estas áreas:
· Ecología y conservación del ambiente.
· Ciencias Sociales.
· Ciencias de la Salud.
· Ciencias Básicas.
· Tecnología e Ingeniería.
· Informática.
Ortiz invita a los jefes de áreas a trabajar con los alumnos en la creación de los proyectos innovadores a fin de participar en el concurso provincial (que servirá para seleccionar a la delegación de la provincia del Azuay).
lunes, 6 de octubre de 2008
Concluyó el II Festival de Artes Escénicas
Con la presentación de las obras: “Zona de Silencio” al aire libre y “Los Pájaros de la memoria” la noche de ayer concluyó el encuentro de la danza y el teatro.
El II Festival de Artes Escénicas de Cuenca: Escenarios del Mundo, coordinado por Faquir Producciones, finalizó la noche de ayer con la obra de teatro: “Los Pájaros de la memoria” en el Teatro Sucre. Una semana entera fue dedicada para las expresiones artísticas en los cantones de la provincia del Azuay. Los espectáculos de calidad no tuvieron costo para el público.
Desde las 14h00 de ayer en el Parque Lineal de Monay se hallaban sillas blancas colocadas en semi círculo y una carpa blanca. Desde las 14h45 la gente empezó a ubicarse en las sillas. Familias, grupos de amigos y sobre todo los grupos de teatro local esperaban ansiosos el inicio de la obra de teatro: “Zona de Silencio” del grupo Cronopio de la ciudad de Quito.
A las 15h00 con unos minutitos hicieron su graciosa entrada los personajes de la propuesta artística: Fidelia, Alesio, Oralfo, Lembo Testarda y Tomás. Todos estos personajes de la obra “Zona de Silencio” ingresaron al escenario de la manera más informal a fin de involucrar al público en la trama de la obra. Sonrisas, apretones de mano y posiciones sexis para las fotografías formaron parte de la presentación de los personajes. “Zona de Silencio” es un trabajo de máscaras, objetos y teatro gestual.
El Teatro de Cronopio fue fundado en la ciudad de Cuenca hace 18 años pero el crecimiento profesional se ha dado en la ciudad de Quito. Este grupo de teatro mantiene una escuela permanente de formación de actores del teatro gestual. Este tipo de teatro investiga lenguajes diferentes entre ellos: clown, bufón, uso de máscaras, pantomima, teatro contado, danza, acrobacia y la comedia del arte; informó Guido Navarro, director del grupo.
Origen del nombre
El Teatro del Cronopio lleva el nombre de los personajes de uno de los cuentos del autor argentino, Julio Cortaza. En sus descritos el escritor habla de famas, personajes y cronopios. Estos últimos nos inspiran porque son personajes humanos que no se acoplan a las circunstancias de la vida; comentó Navarro.
El Teatro del Cronopio está integrado por ocho profesionales (formados durante tres años en la escuela permanente de teatro). En Cuenca estuvieron cinco de ellos: Aleja Ponce, María José Vélez, Eugenia Villagómez, Cristian Aslalema y Cocolo Revelo. “La Zona del Silencio” fue creada hace ocho años en Quito y su preparación fue de seis meses. Ayer el espectáculo duró 60 minutos, tiempo de deleite para grandes y pequeños.
lunes, 29 de septiembre de 2008
“El Jabalí”, buena carta de presentación
De 12h00 a 13h30 del sábado las miradas de grandes y pequeños estaban sobre el grupo de teatro La Patriótico Interesante
Un castillo de fondo construido con fierros y madera, músicos con casacas verdes con particulares adornos fueron parte de la escenografía de la obra de teatro “El Jabalí”, magnífica versión popular de Ricardo III.
La propuesta artística que fusionó el teatro y la música fue del grupo de teatro chileno, La Patriótica Interesante.
Diez chilenos y chilenas, tres de ellos músicos y el resto actores, el sábado al medio día se robaron por completo la atención de los transeúntes del Parque El Paraíso. Es lamentable que a un espectáculo de gran calidad artística no acuda la mayor parte de la ciudadanía.
Atuendos distintos, máscaras, títeres, flores, papel picado y mucha creatividad fueron los elementos que direccionaban el trabajo escénico de los artistas chilenos. La obra de teatro “El Jabalí” narró de una forma tan entretenida y multicolor las aventuras de Ricardo Duque de Gloster (personaje capaz de cometer los más grandes crímenes para alcanzar el poder como Rey).
La música en vivo de la batería, el bajo y el contrabajo (al estilo rock) ponía el toque de suspenso y emoción a cada movimiento escénico.
Al final de la obra el protagonista, el Rey Ricardo, pronuncia “Solo odio he cultivado”, al ser derrotado por un ejército comunista. La presentación forma parte de la II Bienal Internacional de Artes Escénicas: Escenarios del Mundo de Faquir Producciones.
Un castillo de fondo construido con fierros y madera, músicos con casacas verdes con particulares adornos fueron parte de la escenografía de la obra de teatro “El Jabalí”, magnífica versión popular de Ricardo III.
La propuesta artística que fusionó el teatro y la música fue del grupo de teatro chileno, La Patriótica Interesante.
Diez chilenos y chilenas, tres de ellos músicos y el resto actores, el sábado al medio día se robaron por completo la atención de los transeúntes del Parque El Paraíso. Es lamentable que a un espectáculo de gran calidad artística no acuda la mayor parte de la ciudadanía.
Atuendos distintos, máscaras, títeres, flores, papel picado y mucha creatividad fueron los elementos que direccionaban el trabajo escénico de los artistas chilenos. La obra de teatro “El Jabalí” narró de una forma tan entretenida y multicolor las aventuras de Ricardo Duque de Gloster (personaje capaz de cometer los más grandes crímenes para alcanzar el poder como Rey).
La música en vivo de la batería, el bajo y el contrabajo (al estilo rock) ponía el toque de suspenso y emoción a cada movimiento escénico.
Al final de la obra el protagonista, el Rey Ricardo, pronuncia “Solo odio he cultivado”, al ser derrotado por un ejército comunista. La presentación forma parte de la II Bienal Internacional de Artes Escénicas: Escenarios del Mundo de Faquir Producciones.
Ficha técnica
Grupo: La Patriótica Interesante.
Obra: “El Jabalí” basada en Ricardo III de William Shakespeare.
Director: Ignacio Achurra.
Actores: Adrián Díaz, Ignacio Achurra, Alejandra Cofre, Francisco Díaz.
Músicos: Andrés Hanus, Rodrigo Bastidas y Gonzalo Bastidas.
Grupo: La Patriótica Interesante.
Obra: “El Jabalí” basada en Ricardo III de William Shakespeare.
Director: Ignacio Achurra.
Actores: Adrián Díaz, Ignacio Achurra, Alejandra Cofre, Francisco Díaz.
Músicos: Andrés Hanus, Rodrigo Bastidas y Gonzalo Bastidas.
jueves, 25 de septiembre de 2008
El maestro se adapta al libro
El libro de Lenguaje y Comunicación donado por el Gobierno para este año lectivo no fue actualizado en sus contenidos
Las alumnas de la escuela fiscal Ciudad de Cuenca recibieron los textos escolares del Gobierno. El personal docente solicitó la presencia de los padres de familia para que retiren el paquete de textos escolares. Los padres llevaron como tarea forrar los libros en la casa.
María Zhañay, maestra de lenguaje y comunicación de la Ciudad de Cuenca, dijo: "La entrega gratuita de los libros ayuda a la economía de los hogares. Estuve analizando el texto de la materia de Lenguaje y Comunicación y no está actualizado; y ese fue uno de los ofrecimientos".
Los padres de familia deben controlar que sus hijos cumplan con los ejercicios del libro para que nose del caso de copiar los deberes del año anterior (del texto del hermano mayor).La maestra (con siete años al cargo del área de Lenguaje y Comunicación) sugiere que para el próximo año se edité un libro solo de lectura y otro para actividades prácticas a fin de reforzar los temas. El libro entregado por el Gobierno es un material de apoyo para los profesores pero existe un notable divorcio entre las unidades. "Los profesores nos acoplamos a cada unidad del libro, no podemos dar clases siguiendo el orden de las unidades o temas. Las clases de dan en relación del acontecer nacional y local del día a día".
Desarrollo del pensamiento
El libro del Gobierno en la asignatura de Lenguaje y Comunicación busca el desarrollo del pensamiento de cada estudiante a través de las actividades que el texto trae consigo.
Zhañay precisó que parece ser que el Gobierno trata de inmiscuir el idioma quichua para llamar la atención de los estudiantes. En las lecturas, la mayor parte de títulos aluden al idioma quichua y a las costumbres y formas de vida de los indígenas.
El libro nos ayuda a diagnosticar las falencias que el estudiante tiene para de allí reforzar el aprendizaje. En el libro existen actividades para desarrollar el pensamiento. Estos ejercicios exigen mayor preparación del profesor y mayor atención del alumnado.
Kukayos, fiambre para la intelectualidad
En la Dirección Intercultural Bilingüe no se trabaja con los textos escolares que entrega el Gobierno gratuitamente a los planteles fiscales de jurisdicción hispana.
Un equipo de profesionales de la Dirección Intercultural Bilingüe de Quito prepara los Kukayos Pedagógicos para que los niños trabajen en ellos. Los Kukayos son editados con el financiamiento del Ministerio de Educación.
Los Kukayos ya fueron entregados gratuitamente a los 47 establecimientos educativos de la jurisdicción bilingüe en el periodo de matrículas.
Los libros de la educación bilingüe llevan unidades en quichua y español. Cada año se actualizan los contenidos de los Kukayos a fin de garantizar la formación académica de los estudiantes; informó José Peñafiel, jefe de supervisión de la Dirección Intercultural Bilingüe.
Los profesores reciben textos y guías para sacar mayor provecho de las unidades.
Materias de los Kukayos
Los Kukayos abarcan contenidos didácticos para estudiantes de primero a décimo año de educación básica en las asignaturas:
Quichua, Español, Matemáticas, Ciencias Aplicadas, Historia y Geografía, Cultura Física y Emprendedores de la Vida. Cada Kukayo ( palabra que en español significa fiambre) contiene ocho unidades, cuatro en español y cuatro en quichua
Las alumnas de la escuela fiscal Ciudad de Cuenca recibieron los textos escolares del Gobierno. El personal docente solicitó la presencia de los padres de familia para que retiren el paquete de textos escolares. Los padres llevaron como tarea forrar los libros en la casa.
María Zhañay, maestra de lenguaje y comunicación de la Ciudad de Cuenca, dijo: "La entrega gratuita de los libros ayuda a la economía de los hogares. Estuve analizando el texto de la materia de Lenguaje y Comunicación y no está actualizado; y ese fue uno de los ofrecimientos".
Los padres de familia deben controlar que sus hijos cumplan con los ejercicios del libro para que nose del caso de copiar los deberes del año anterior (del texto del hermano mayor).La maestra (con siete años al cargo del área de Lenguaje y Comunicación) sugiere que para el próximo año se edité un libro solo de lectura y otro para actividades prácticas a fin de reforzar los temas. El libro entregado por el Gobierno es un material de apoyo para los profesores pero existe un notable divorcio entre las unidades. "Los profesores nos acoplamos a cada unidad del libro, no podemos dar clases siguiendo el orden de las unidades o temas. Las clases de dan en relación del acontecer nacional y local del día a día".
Desarrollo del pensamiento
El libro del Gobierno en la asignatura de Lenguaje y Comunicación busca el desarrollo del pensamiento de cada estudiante a través de las actividades que el texto trae consigo.
Zhañay precisó que parece ser que el Gobierno trata de inmiscuir el idioma quichua para llamar la atención de los estudiantes. En las lecturas, la mayor parte de títulos aluden al idioma quichua y a las costumbres y formas de vida de los indígenas.
El libro nos ayuda a diagnosticar las falencias que el estudiante tiene para de allí reforzar el aprendizaje. En el libro existen actividades para desarrollar el pensamiento. Estos ejercicios exigen mayor preparación del profesor y mayor atención del alumnado.
Kukayos, fiambre para la intelectualidad
En la Dirección Intercultural Bilingüe no se trabaja con los textos escolares que entrega el Gobierno gratuitamente a los planteles fiscales de jurisdicción hispana.
Un equipo de profesionales de la Dirección Intercultural Bilingüe de Quito prepara los Kukayos Pedagógicos para que los niños trabajen en ellos. Los Kukayos son editados con el financiamiento del Ministerio de Educación.
Los Kukayos ya fueron entregados gratuitamente a los 47 establecimientos educativos de la jurisdicción bilingüe en el periodo de matrículas.
Los libros de la educación bilingüe llevan unidades en quichua y español. Cada año se actualizan los contenidos de los Kukayos a fin de garantizar la formación académica de los estudiantes; informó José Peñafiel, jefe de supervisión de la Dirección Intercultural Bilingüe.
Los profesores reciben textos y guías para sacar mayor provecho de las unidades.
Materias de los Kukayos
Los Kukayos abarcan contenidos didácticos para estudiantes de primero a décimo año de educación básica en las asignaturas:
Quichua, Español, Matemáticas, Ciencias Aplicadas, Historia y Geografía, Cultura Física y Emprendedores de la Vida. Cada Kukayo ( palabra que en español significa fiambre) contiene ocho unidades, cuatro en español y cuatro en quichua
miércoles, 24 de septiembre de 2008
Cifras, referente para medir la calidad educativa
"Profesores taxis", cursos de graduación, acreditación de las universidades y gratuidad de la educación son los temas que abordó
El Presiente del Consejo Nacional de Educación Superior, CONESUP, la mañana de ayer estuvo de visita en la ciudad de Cuenca. Su presencia fue aprovechada para abordar temas educativos de coyuntura.
Gustavo Vega la mañana de ayer en la Universidad del Azuay se robó la atención de los medios de comunicación, catedráticos de la Universidad del Azuay y autoridades de las universidades particulares del país al presentar cifras educativas. Él, señaló que desde hace ocho años no se había actualizado la información. Los datos proporcionados ayer serán complementados con la segunda entrega investigativa a cargo del CONESUP.
La primera investigación fue basada en la población universitaria u politécnica de 28 alma maters y de 9 universidades particulares cofinanciadas del país. Vega precisó que el CONESUP ha reconocido a 70 universidades, 28 de ellas públicas y 9 cofinanciadas.
Los datos estadísticos revelaron que la distribución de la población docente corresponde un 72.4% al sector masculino y 27.6 al femenino. Hasta el año 2007, se evidenció que el 90% de los profesores tienen título de tercer y cuarto nivel (obtenidos en universidades del Ecuador) y un 10% en universidades extranjeras.
Horas dedicadas a la docencia
22.714 docentes fueron la muestra de estudio de las universidades y escuelas politécnicas públicas y cofinanciadas para la investigación. De los 22.714 un 50.84% trabajan con nombramiento (11.547), 49.16% con contrato (11.167).
95 con nivel técnico superior, 22 de nivel tecnológico, 11.793 de tercer nivel, con diploma superior 2.507, especialistas 1.889, magister 6.081 y doctores de PHD 327. De esta muestra poblacional un 38.20% se dedica a las actividades académicas en un rango de 11 a 20 horas de clase por semana, un 29.9% al rango de 1 a 10 horas, 19.2% de 21 a 30 horas y un 12.8% de 31 a 40 horas.
"Profesores taxis"
¿Existe un control a los catedráticos que laboran en tres universidades y colegios. Cómo cumplen con la carga horaria y la calidad educativa?
Vega, dijo: "Existen algunos profesores a los que se les llama taxis por laborar en varias entidades educativas superiores y de secundaria. Este tipo de profesionales va contra la salud integral de la institución. La ley permite al catedrático laborar en dos entidades educativas si su horario lo permite. Se debe crear una política de dignidad salarial para que el docente cumpla con la carga horaria y con proyectos de investigación.
¿Están prohibidos los cursos de graduación?
Se ha limitado la organización de cursos de profesionalización. El CONESUP trabaja en la ley de aprobación de los cursos para títulos de PHD. Para los profesionalización hay que impulsar la investigación a través de tesis o monografías según el sentir de cada universidad.
Proceso de acreditación
La acreditación de las universidades es algo opcional pero la evaluación es de carácter obligatorio. La Ley de Educación Superior controla el proceso de acreditación.
Gratuidad de la educación
180 millones de dólares se necesita para el presupuesto educativo de las universidades del país (estatales y de cofinanciamiento) para el próximo año, si gana el referéndum.
¿Hay proyectos para la creación de universidades?
Varias propuestas interesantes de creación existen, un total de 38 al nivel de país. Pero la creación como tal es aprobada por el SENPLADES, CONEA y el CONESUP. Hay que esperar la competencia legislativa
El Presiente del Consejo Nacional de Educación Superior, CONESUP, la mañana de ayer estuvo de visita en la ciudad de Cuenca. Su presencia fue aprovechada para abordar temas educativos de coyuntura.
Gustavo Vega la mañana de ayer en la Universidad del Azuay se robó la atención de los medios de comunicación, catedráticos de la Universidad del Azuay y autoridades de las universidades particulares del país al presentar cifras educativas. Él, señaló que desde hace ocho años no se había actualizado la información. Los datos proporcionados ayer serán complementados con la segunda entrega investigativa a cargo del CONESUP.
La primera investigación fue basada en la población universitaria u politécnica de 28 alma maters y de 9 universidades particulares cofinanciadas del país. Vega precisó que el CONESUP ha reconocido a 70 universidades, 28 de ellas públicas y 9 cofinanciadas.
Los datos estadísticos revelaron que la distribución de la población docente corresponde un 72.4% al sector masculino y 27.6 al femenino. Hasta el año 2007, se evidenció que el 90% de los profesores tienen título de tercer y cuarto nivel (obtenidos en universidades del Ecuador) y un 10% en universidades extranjeras.
Horas dedicadas a la docencia
22.714 docentes fueron la muestra de estudio de las universidades y escuelas politécnicas públicas y cofinanciadas para la investigación. De los 22.714 un 50.84% trabajan con nombramiento (11.547), 49.16% con contrato (11.167).
95 con nivel técnico superior, 22 de nivel tecnológico, 11.793 de tercer nivel, con diploma superior 2.507, especialistas 1.889, magister 6.081 y doctores de PHD 327. De esta muestra poblacional un 38.20% se dedica a las actividades académicas en un rango de 11 a 20 horas de clase por semana, un 29.9% al rango de 1 a 10 horas, 19.2% de 21 a 30 horas y un 12.8% de 31 a 40 horas.
"Profesores taxis"
¿Existe un control a los catedráticos que laboran en tres universidades y colegios. Cómo cumplen con la carga horaria y la calidad educativa?
Vega, dijo: "Existen algunos profesores a los que se les llama taxis por laborar en varias entidades educativas superiores y de secundaria. Este tipo de profesionales va contra la salud integral de la institución. La ley permite al catedrático laborar en dos entidades educativas si su horario lo permite. Se debe crear una política de dignidad salarial para que el docente cumpla con la carga horaria y con proyectos de investigación.
¿Están prohibidos los cursos de graduación?
Se ha limitado la organización de cursos de profesionalización. El CONESUP trabaja en la ley de aprobación de los cursos para títulos de PHD. Para los profesionalización hay que impulsar la investigación a través de tesis o monografías según el sentir de cada universidad.
Proceso de acreditación
La acreditación de las universidades es algo opcional pero la evaluación es de carácter obligatorio. La Ley de Educación Superior controla el proceso de acreditación.
Gratuidad de la educación
180 millones de dólares se necesita para el presupuesto educativo de las universidades del país (estatales y de cofinanciamiento) para el próximo año, si gana el referéndum.
¿Hay proyectos para la creación de universidades?
Varias propuestas interesantes de creación existen, un total de 38 al nivel de país. Pero la creación como tal es aprobada por el SENPLADES, CONEA y el CONESUP. Hay que esperar la competencia legislativa
martes, 23 de septiembre de 2008
Epilepsia, enfermedad hereditaria en los perros
El control a tiempo con el veterinario puede evitar que el canino sufra golpes y moretones a consecuencia de las convulsiones
Perros y gatos de raza o no, tienen predisposición a tener epilepsia. La enfermedad se desarrolla en la mascota por herencia que les dejaron sus abuelos o padres. Si usted observa que su perro o gato cae en el suelo repentinamente y empieza a convulsionar es porque esta sufriendo un ataque de epilepsia. Germán Ortega, veterinario y propietario de Mundo Animal (ubicado en el centro histórico) dijo: "Si la mascota es traída a tiempo para revisión se le puede medicar y controlar la enfermedad. Los animales que no tienen tratamiento disminuyen sus años de vida".
Las dosis de las pastillas depende del tamaño, la estatura, la raza y hasta del avance de la enfermedad. Para cada animal hay una dosis determinada.
Según Ortega el costo de las pastillas no es elevado. No olvide que la medicación será de por vida. Debido a que los dueños de las mascotas trabajan todo el día no caen en cuenta que su mascota esta sufriendo de ataques. Cuando la mascota es víctima de las convulsiones rueda en el piso y pierde el conocimiento; una forma de ayudarlo es sostenerlo con ayuda de algo a fin de evitar una posible mala reacción. No le coja del osico porque podría ser mordido, en un estado epiléptico, el animal pierde el sentido.
El virus de la epilepsia afecta al cerebro y a la corriente sanguínea del animalito.
Las dosis de las pastillas depende del tamaño, la estatura, la raza y hasta del avance de la enfermedad. Para cada animal hay una dosis determinada.
Según Ortega el costo de las pastillas no es elevado. No olvide que la medicación será de por vida. Debido a que los dueños de las mascotas trabajan todo el día no caen en cuenta que su mascota esta sufriendo de ataques. Cuando la mascota es víctima de las convulsiones rueda en el piso y pierde el conocimiento; una forma de ayudarlo es sostenerlo con ayuda de algo a fin de evitar una posible mala reacción. No le coja del osico porque podría ser mordido, en un estado epiléptico, el animal pierde el sentido.
El virus de la epilepsia afecta al cerebro y a la corriente sanguínea del animalito.
Más susceptibles los de raza pequeña
Los pequineses, los pincher, perros de cara corta y de razas pequeñas son más propensos a adquirir epilepsia. En la mayoría de casos, la enfermedad es hereditaria. Son los abuelos o los padres de los perros los que dejaron en el cachorro el virus. La pastilla más recetada es la iazepan. No es necesario acudir al veterinario para que el perro consuma la dosis necesaria. En el caso de los perros de raza pequeña el propietario puede hacerle tragar la pastilla abriendo su osico. A los perros de raza grande se les hace tragar la medicación en las sopas, agua o golosina de la mascota.
Los pequineses, los pincher, perros de cara corta y de razas pequeñas son más propensos a adquirir epilepsia. En la mayoría de casos, la enfermedad es hereditaria. Son los abuelos o los padres de los perros los que dejaron en el cachorro el virus. La pastilla más recetada es la iazepan. No es necesario acudir al veterinario para que el perro consuma la dosis necesaria. En el caso de los perros de raza pequeña el propietario puede hacerle tragar la pastilla abriendo su osico. A los perros de raza grande se les hace tragar la medicación en las sopas, agua o golosina de la mascota.
Consumo de veneno
Cuando la epilepsia no se produce por herencia se da a consecuencia del consumo de veneno. Cuando un animal es envenenado y no es tratado a tiempo el cerebro y el sistema nervioso sufre las consecuencias. Al dañarse el cerebro del perro o gato, éste ya no puede controlar sus esfínteres, se vuelve agresivo, se oculta en lugares obscuros y es invadido por la soledad (ya no puede reconocer a sus dueños)
Cuando la epilepsia no se produce por herencia se da a consecuencia del consumo de veneno. Cuando un animal es envenenado y no es tratado a tiempo el cerebro y el sistema nervioso sufre las consecuencias. Al dañarse el cerebro del perro o gato, éste ya no puede controlar sus esfínteres, se vuelve agresivo, se oculta en lugares obscuros y es invadido por la soledad (ya no puede reconocer a sus dueños)
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